Tecnología Educativa
Sobre Mí
"Educar es invertir a largo plazo" Tecnología Educativa BC
Campos,
María Belén
Comencé los estudios terciarios en el año 2011, me recibí de profesora de Lengua y Literatura (2015). Luego, me perfeccioné en las tecnologías aplicadas a la educación -Licenciatura en Tecnología Educativa (UTN). Actualmente estoy desarrollando mi Tesis en narrativas digitales.
Realicé más de quince cursos de capacitación docente en INFOD.
EXPERIENCIA LABORAL
ALGUNOS CURSOS REALIZADOS
POSTÍTULO
Trabajo como profesora de Literatura en escuelas secundarias del conurbano bonaerense. Además, capacita docentes en el ISFD N°36, Buenos Aires, Argentina.
Participó como Asesora tecnológica en la Feria de Ciencias, Artes y Tecnología 2017, llegando a la instancia nacional, representando así a la provincia de Buenos Aires con el proyecto tecnológico literario.
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Evaluadora tecnológica en las Ferias de Ciencias, Artes y Tecnologías
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Inclusión Pedagógica de los Nuevos Medios digitales
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Literatura y otros lenguajes artísticos
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Narrativas digitales
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Participación en CUENTO DIGITAL ITAÚ 2018.
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Scratch- programación orientada a objetos
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Aula invertida-Flipped classroom
NET Enfoco
Nombre de la titulación: ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA EN METODOLOGÍAS INNOVADORAS CON TIC
Disciplina académica Postítulo
Fechas de estudios o fecha de graduación prevista2019 – 2020
Actualización académica en TIC.
TECNOEDU
Tecnología Educativa BC es una organización encargada de crear contenido digital para docentes. El objetivo, además de crear material gratuito y reutilizable para docentes de todos los niveles educativos; también, será crear capacitaciones, charlas educativas, webinars sobre cómo utilizar diferentes herramientas educativas tecnológicas en nuestras clases, virtuales o presenciales.
Aquel docente que desee profundizar sobre alguna temática podrá contactarse con nosotros para coordinar un encuentro personalizado. Las capacitaciones pagas son de dos horas y media de duración, también se desarrollan cursos de varios módulos o unidades y su duración depende de la propuesta didáctica y complejidad. Se organizan grupos reducidos - de no más de quince participantes- para garantizar que cada docente pueda comprender los recursos desarrollados y efectivamente implementarlos en sus clases diarias.
Para escuelas e instituciones se pueden concretar encuentros de hasta cien docentes con falencias que detecten los directivos o a partir de un diagnóstico realizado por los integrantes de la organización Tecnología Educativa BC.
¿Cómo comenzamos?
Surgió como una iniciativa de la Licenciada en Tecnología Educativa (UTN) - Campos, María Belén; también profesora de Lengua y literatura. Actualmente se esta especializando en informática.